随着教育的改革和创新，情感教育在小学美术中占有重要的地位。人的情感客观的说就是对现实的一种反映形式，是对客观事物能否符合我们的需要而产生的一种客观态度。在美术课堂教学中，积极的学习情感能够激发学生的学习兴趣、开发学生的智力以及挖掘学生的潜力，所以在美术课堂教学中我们应该对情感教育加以重视，让教师在美术课堂上与学生在情感教育上达到心有灵犀，这样不但能激发学生的学习兴趣，还能让学生进行自主学习，增加课堂活跃气氛，让学生在愉快的氛围中学习美术，并体会到学美术的乐趣，从中挖掘字的潜力，创造出更好的美术。
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