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用好理论，实现小学英语单词有效教学
用好理论，实现小学英语单词有效教学
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中文摘要：
本文从几条众所熟知的教育学和教育心理学理论出发，探讨了如何搞好小学英语单词有效教学。理解并用好条件反射规律、知识迁移规律、遗忘曲线等心理学规律，就能在教学中形成科学的教学原则和方法，并提高教学效度。
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作者：
雷亮
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作者单位：
湖北省安陆市烟店镇中心小学 432624
关键词：
英语
单词
有效教学
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(33)
参考文献量
3
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