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论初中语文教育如何培育学生形象思维能力

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无论是阅读还是写作，都与思维、语言密不可分，文章的内容是思维的结果，其形式是思维的表达方式。因此，不同的文体采用种教学模式培养学生的形象思维在语文教学中如何选择最佳时机、最佳结合点，提高学生写作兴趣，是本文论述的两个主要方面。通过表象、联想、想象和情感等多种心理活动，让学生受到语文美的感染和陶冶，促进形象思维的发展，这是语文教改中的一大课题，值得语文教学工作者的探讨和研究。

石家法

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贵州省长顺县睦化中学 550709

初中语文 形象思维能力 培养策略

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(33)
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