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校园文化建设与综合实践活动课程资源整合的思考

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综合实践活动要体现学校特色，学校应进行统筹规划，明确课程资源领域的基本理念，把四大指定领域（研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育）融合起来，把正规教育与非正规教育、校内外融合起来，达到理想的整合状态，结合学校实际，在原有基础上充分开发与利用学校已有的丰富的校园多彩文化资源，开展校园文化与综合实践活动的整合，组织学生有效开展综合实践活动。

范金冲

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浙江省绍兴越城区袍江小学马山校区

综合实践活动 课程资源 校园文化 开发 整合

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(34)
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