读写算(教育教学研究)2015，Issue(34) ：51-51.

利用学校数字化资源“拓宽习作空间，引导快乐作文”

刘玉林
读写算(教育教学研究)2015，Issue(34) ：51-51.
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利用学校数字化资源“拓宽习作空间，引导快乐作文”

刘玉林1
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作者信息

  • 1. 吉林省吉林市吉化第六小学校 吉林 132021
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摘要

数字化教育资源在小学语文教学中具有不可或缺的地位和作用，具有鲜明的时代性和强劲的生命力，我们致力于建设开放而有活力的新型语文课堂，就必须充分应用大容量的数字化教育资源。只有合理运用好了这些资源，才能为学生创造自主、合作、探究的空间，才能使课堂充满活力与效力。

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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