读写算(教育教学研究)2015，Issue(34) ：85-85,86.

基于思维导图促进高中生物概念建构的应用研究

郑灿明
读写算(教育教学研究)2015，Issue(34) ：85-85,86.
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基于思维导图促进高中生物概念建构的应用研究

郑灿明1
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作者信息

  • 1. 江苏省涟水中学 江苏 涟水 223400
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摘要

传统教学教育的中心通常是教师，在课堂上学生们需要配合老师，进而完成学业。这是传统教育的弊端，以老师为主的教学方式往往会导致教学质量每况愈下。思维导图是一种新型的思维工具，发挥学生的能动性，提高学生解决问题、创造思维的能力。新教程改革后，传统的教学大纲被课程标准所取代，这个简单的概念替换需要广大教育者以崭新的姿势来面对。本文拟就此方面展开论述。

关键词

高中生物/思维导图/生物概念/应用研究

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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