读写算(教育教学研究)2015，Issue(34) ：91-92.

浅论生物课中探究活动对学生学习能力的培养

南吉
读写算(教育教学研究)2015，Issue(34) ：91-92.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

浅论生物课中探究活动对学生学习能力的培养

南吉1
扫码查看

作者信息

  • 1. 青海省黄南州同仁县逸夫民族中学 青海 同仁 811399
  • 折叠

摘要

随着科学技术的突飞猛进，知识经济的出现，科技的竞争和人才的竞争日趋激烈，终身学习成为每一个人能够生存、发展和有所作为的必不可少条件。终身学习需要具有可持续学习的能力，具备可持续学习的能力，是现代社会高素质人才不可缺少的基本素质。培养学生可持续学习的愿望和能力，倡导学生自主探究学习已成为当前教育改革的目标，这是基础教育与社会发展趋势接轨的重要标志。在我们进行人才培养的过程中，如何教会学生学习、加强可持续学习能力的培养，是进行素质教育需要研究的一个重要课题。

关键词

探究活动/可持续学习能力/方法/教师作用

引用本文复制引用

出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
段落导航相关论文