读写算(教育教学研究)2015，Issue(34) ：116-116.

“问题解决”与数学课堂教学

谭兴亮
读写算(教育教学研究)2015，Issue(34) ：116-116.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

“问题解决”与数学课堂教学

谭兴亮1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江西省余干县梅溪中心小学 江西 余干 335118
  • 折叠

摘要

所谓“问题解决”就是把学置于问题之中，把问题解决看做学生学习的过程，教师的教学过程。将学生学习由“吸收———储存———再现”转化为“探索———研讨———创造”，将教师教学过程转化为学生“发现问题、提出问题、解决问题、发现新问题”的能力的培养。这同当今数学素质教育思想是相吻合的。然而具有强烈的问题意识是问题解决的关键，如何将“问题解决”用于小学数学课堂教学之中呢？

关键词

数学教学/课堂教学/提问教学法

引用本文复制引用

出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
段落导航相关论文