读写算(教育教学研究)2015，Issue(34) ：118-119.

数学多媒体教学的“四个”有助于

欧关伟
读写算(教育教学研究)2015，Issue(34) ：118-119.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

数学多媒体教学的“四个”有助于

欧关伟1
扫码查看

作者信息

  • 1. 陕西省凤县中学 陕西 凤县 721700
  • 折叠

摘要

在数学教学中，恰当地运用多媒体信息技术，做到多媒体信息技术与数学教学的有效整合，可以改变知识的呈现方式，突破教学重难点，突破时空限制。有助于学生积极主动地学习数学；有助于学生在协作互动中学习数学；有助于学生在感知体验中学习数学；有助于学生分层自主学习数学。在用多媒体辅助教学时，要预留一些给学生思维的空间，激励学生思维，使学生变被动接受为主动思考。从而在一定程度上，实现学生学习方式的变革和师生互动方式的变革，为学生的终身学习打下良好的基础。

关键词

数学/多媒体教学/有助于

引用本文复制引用

出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量2
段落导航相关论文