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高中数学函数教学渗透数学思想方法探讨
高中数学函数教学渗透数学思想方法探讨
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中文摘要：
文章分析了分类讨论的数学思想，数形结合的数学思想，建立模型的数学思想，提出在学习的过程中教师需要利用一定的方式来让学生更好的理解和学习，在教学中渗透函数思想，让学生真正的从根源理解这些概念。
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作者：
霍兴义
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作者单位：
安徽省蚌埠怀远县包集中学 安徽 蚌埠 233442
关键词：
高中数学
函数教学
数学思想
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(34)
被引量
4
参考文献量
2
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