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数学教学中学生的发展性评价初探
数学教学中学生的发展性评价初探
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中文摘要：
新课程倡导发展性评价，突出评价的发展功能，关注学生学习数学的处境与需要，注重学生学习的发展与变化过程，使每一个学生具有学习数学的自信心和持续学习数学的能力。评价关系到课程改革的成效，我们知道有什么样的评价，就会有什么样的数学教学，为了促进我们的数学课堂充满和谐、生动、有效，我们进行了发展性数学学习评价的探索。
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作者：
王婷
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作者单位：
江西省景德镇市昌江区第十一小学 江西 景德镇 333000
关键词：
数学教学
发展性评价
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(34)
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