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高中数学教学中培养学生问题意识的必要性及路径思考

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随着教育的改革，培养和发展学生的应用意识，成为了当前中小学教育改革中的重要问题。在传统教学中，教师过于强调自己的主导地位，忽略了学生的主观意识，学生较多的是被动接受知识，严重缺乏问题意识。本文对高中数学教学中学生意识薄弱的现状及成因进行讨论，分析高中数学教学中培养学生问题意识的必要性，进而提出高中数学教学中培养学生问题意识的路径思考。

张丽芳

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云南省大理市剑川县第一中学 云南 大理 671000

高中数学 教学 问题意识

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(34)
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