读写算(教育教学研究)2015，Issue(34) ：173-173.

在数值逼近教学中融入数学建模思想的研究与实践

李喆
读写算(教育教学研究)2015，Issue(34) ：173-173.
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在数值逼近教学中融入数学建模思想的研究与实践

李喆1
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作者信息

  • 1. 长春理工大学理学院 吉林 长春 130022
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摘要

针对传统数值逼近教学的弊端，探讨了在数值逼近教学中融入数学建模思想的可行性和必要性，并介绍了作者在数值逼近教学中融入数学建模思想的尝试。

关键词

数值逼近/数学建模/科学计算

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量3
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