读写算(教育教学研究)2015，Issue(34) ：239-239.

探究认知语言学在日语惯用语教学中的应用

廖明珠
读写算(教育教学研究)2015，Issue(34) ：239-239.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

探究认知语言学在日语惯用语教学中的应用

廖明珠1
扫码查看

作者信息

  • 1. 四川职业技术学院外语系 四川 遂宁 629000
  • 折叠

摘要

在日语教学中，惯用语教学为其中的重要组成部分，日语学习者要全面掌握、运用。但在实际的日语教学过程中，普遍存在着学生回避使用惯用语的情况，且在教学过程中，教师常用传统教学法进行讲解。本文与日语教学实际情况相结合，对日语惯用语教学应用认知语言学的必要性进行探讨，旨在能够探索出一种简单化、系统化的学习方法。

关键词

惯用语教学/日语/认知语言学

引用本文复制引用

出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量3
段落导航相关论文