读写算(教育教学研究)2015，Issue(34) ：263-263.

初中语文教学课堂讨论的几点思考

方萍
读写算(教育教学研究)2015，Issue(34) ：263-263.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

初中语文教学课堂讨论的几点思考

方萍1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江西省婺源县婺源中学 江西 婺源 333200
  • 折叠

摘要

讨论式的阅读教学过程，是教师、学生、文本之间的交流、冲突与融合的过程，它不仅能激发学生的学习的兴趣，活跃课堂气氛，使知识学得更巩固，而且更能够使结论更正确更全面。许多课文中的人物形象带有不确定性，观念不同，角度不同，讨论的结果也就会不一样。在教学中适时、适度地设置问题进行讨论，可以加深学生对课文的理解，训练他们思维的敏捷性，认识事物的全面性，深刻性。

关键词

初中语文教学/策略/讨论/新课程

引用本文复制引用

出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
被引量3
段落导航相关论文