读写算(教育教学研究)2015，Issue(34) ：274-275.

对小学语文课堂学习方式的反思

黄绪平
读写算(教育教学研究)2015，Issue(34) ：274-275.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

对小学语文课堂学习方式的反思

黄绪平1
扫码查看

作者信息

  • 1. 重庆市南川区隆化一小 重庆 南川 408400
  • 折叠

摘要

自主、合作、探究”的学习方式，究竟要不要教师导？要导的话，导什么，如何导，才能更好地体现“以学生为主体”？笔者经过近几年的教学实践，认为一是正确处理好“自主”与“自流”的关系。二是摒弃合作学习“拉郎配”。三是把读的时间留给学生。四是把问的权利还给学生。

引用本文复制引用

出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
段落导航相关论文