读写算(教育教学研究)2015，Issue(34) ：279-279,280.

多元化教学评价在语文教学中的应用

吴临梅
读写算(教育教学研究)2015，Issue(34) ：279-279,280.
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多元化教学评价在语文教学中的应用

吴临梅1
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作者信息

  • 1. 河北省临漳县香菜营乡务本学校 河北 临漳 056600
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摘要

这正是新课程学生评价所倡导的改革方向，评价内容多元，评价标准分层，了解学生发展中的需要，帮助学生熟悉自我，建立自信，促进学生在原有水平上的发展，即重视评价对学生个体发展的建构功能，建立促进学生全面发展的评价体系。从有利于提高学生语文素养的目的出发，改变以往的小学语文教学评价重学科知识系统、轻语文综合能力，重智力素质、轻态度习惯的片面性。

关键词

评价体系/多样性/多元化

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量3
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