读写算(教育教学研究)2015，Issue(34) ：284-284.

浅析小学语文教学中的误区

吴宪飞
读写算(教育教学研究)2015，Issue(34) ：284-284.
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浅析小学语文教学中的误区

吴宪飞1
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作者信息

  • 1. 浙江省兰溪市永昌中心小学 浙江 兰溪 321100
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摘要

由于广大教师的大胆探索，近年来出现了许多新的小学语文教法，这对提高小学语文教学质量是有很多益处的。但是如何结合教育教学实践，仔细推敲，就会发现其中有的“新教学法”或理论基础薄弱，或忽略了小学生心理特点，或脱离小学生认知实际，反而将小学语文教学引入误区。

关键词

小学语文/教学

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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