小学语文教学中培养学生情绪调节能力分析

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中文摘要：情绪调节是学生心理素质结构中的重要组成部分，同时也是心理健康最基本的特征之一。随着认知社会的程度不断加深，小学生正处于学会情绪调节的关键时期。受我国传统应试教育的影响，很多的小学生未能形成一个良好的的情绪调节能力，导致我国的小学生情绪控制能力普遍偏低，小学生因为情绪的问题出现心理问题的检测率也越来越高。因此，教师应该在教育心理学的指导下，对语文教材深入发掘，结合适当的教学方式在激发学生的情感，培养小学生的情绪调节能力。

作者：

覃海宽

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作者单位：

广西省柳州市柳江县洛满镇凤阳小学广西柳州 545000

关键词：

小学语文教学培养情绪调节能力

出版年：

2015

读写算(教育教学研究)

荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661

年,卷(期)：2015.(34)

参考文献量3