读写算(教育教学研究)2015，Issue(34) ：343-343.

从心理学角度谈小学数学教育游戏的设计

张文辉
读写算(教育教学研究)2015，Issue(34) ：343-343.
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从心理学角度谈小学数学教育游戏的设计

张文辉1
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作者信息

  • 1. 江西南昌师范附属实验小学 江西 南昌 330003
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摘要

对于小学阶段的儿童来说，在课堂上体验快乐是非常重要的。在一些传统的数学教学模式中，学生处于被动的地位，学生的主体地位没有得到重视，这在很大程度上降低了学生的学习兴趣。因此，从心理学角度研究对小学数学教育游戏的合理、科学的设计，从而满足儿童成长发展的需要是很重要的。

关键词

心理学/小学数学/游戏设计

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量1
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