读写算(教育教学研究)2015，Issue(35) ：29-29.

把握艺术生特点，创新教学，实现教育效果的最大化

张富培
读写算(教育教学研究)2015，Issue(35) ：29-29.
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把握艺术生特点，创新教学，实现教育效果的最大化

张富培1
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作者信息

  • 1. 山东省莱芜市第十七中学 山东 莱芜 271100
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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量2
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