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用“读思练”策略打造“动感智慧课堂”--教学案例研究

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《“读思练”课堂导学模式的基本理念和策略》里提出了“和乐教学，动感课堂”的教学理念，同时也提炼出了“因学定教，以教导学；感随课生，课伴心动”的教学策略。这一策略的提出无疑为“读思练”导学模式的实施起到了巨大的推动作用，也无疑点燃了“动感课堂”智慧的火花。下面笔者以具体案例谈一谈如何在思品课中运用这一策略，打造“动感智慧课堂”。

袁静

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重庆市石柱县王场镇小学 重庆 石柱 409112

读思练 动感智慧课堂 探究

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(35)
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