读写算(教育教学研究)2015，Issue(35) ：44-44,45.

改进学生评价方法，促进学生全面发展

穆贞宁
读写算(教育教学研究)2015，Issue(35) ：44-44,45.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

改进学生评价方法，促进学生全面发展

穆贞宁1
扫码查看

作者信息

  • 1. 重庆市江津区双福小学校 重庆 江津 402247
  • 折叠

摘要

一直以来，我国教育对学生的评价从内容到形式都比较单一片面，不够科学，严重影响了素质教育的贯彻实施。无论是对学生、老师还是学校，“唯分数论”在当今中国还大行其道。因此，改革目前的评价方式已迫在眉睫，针对学生评价的改革也刻不容缓。对学生的评价应该注重发展性、多元化，注重全面性和差异性，以此促进学生的全面发展和扬长发展，培养出更多更好的人才。

关键词

改进/评价/促进/发展

引用本文复制引用

出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量2
段落导航相关论文