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应用性本科高校师徒制专业成长构建探索
应用性本科高校师徒制专业成长构建探索
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中文摘要：
在师资多元化时代，高等教育构建与企业共同合作，以培养出适合的专业化教师已是必然趋势。师徒制教学是利用“师徒制教育实习模式”的做法，以学校本位及自导性学习方式，帮助教师升级到师傅的自我成长，特别是在专业发展方面。这种影响包括教师内在于外在成长，及表现在自己所任教的班级教学、徒弟及学校层面的共同成长。
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作者：
夏冬梅
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作者单位：
重庆市巴南区南泉街道白鹤林 16号 重庆 巴南 400056
关键词：
专业成长
师徒制
实习实训
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(35)
参考文献量
3
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