读写算(教育教学研究)2015，Issue(35) ：104-104,105.

数学建模在小学数学规则教学中的实践应用

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读写算(教育教学研究)2015，Issue(35) ：104-104,105.
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数学建模在小学数学规则教学中的实践应用

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作者信息

  • 1. 当涂县兴永中心学校 安徽 马鞍山 243172
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摘要

数学建模是一种基本的数学思想，是解决数学问题的有效形式，学生不仅要学习数学知识，而且还要学习数学思想以及学习方法。通过运用数学建模思想来学习数学能够使得小学生亲生感受到模型的建立过程，有利于小学生的多种感官参与，能够获得丰富的感性认识，形成清晰的思路，满足了小学生的直观思维能力，能够激发学生对数学的学习兴趣，提高学习效率。

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量3
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