读写算(教育教学研究)2015，Issue(35) ：113-113.

探析新课改背景下小学数学教学的有效提问

蔡福川
读写算(教育教学研究)2015，Issue(35) ：113-113.
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探析新课改背景下小学数学教学的有效提问

蔡福川1
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作者信息

  • 1. 福建省宁德市周宁县咸村中心小学 福建 宁德 352000
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摘要

由于新课标的推广和执行，课堂提问对于数学教学活动的关键性变得日益明显。高水准的课堂发问可以有效调动学生的积极性与探索热情，既能够让学生更为牢固地理解和记忆课堂内容，增进教学效果；也能使新课改工作顺利进行，并达到预期目的，提高学生的综合能力。对此，笔者进行了相关的研究和分析，同时探索了具有针对性的手段和策略。

关键词

新课改/小学数学/提问

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
被引量1
参考文献量2
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