如何进行初中数学课堂教学

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中文摘要：处在青春期的初中生，他们的抽象逻辑思维由经验型向逻辑型转化，好奇心极为强烈，喜欢模仿，可塑性强。数学作为初中生的一门必修课，它不同于小学数学，对于数学老师的教学水平要求更高，加上新课改的进行和日趋激烈的学生竞争，教学已不再局限于课本知识，特别是数学，更多的是培养学生的学习能力和动手能力，锻炼学生的思维逻辑和洞察力，提高学生的综合素质，增强学生的自信心，让他们做课堂的主人，学习的主人。

作者：

李朝友

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作者单位：

重庆市潼南县大佛初级中学重庆潼南 402660

关键词：

初中数学多媒体课前预习课堂氛围学习兴趣

出版年：

2015

读写算(教育教学研究)

荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661

年,卷(期)：2015.(35)