读写算(教育教学研究)2015，Issue(35) ：170-170.

奏响学习“三部曲”

李发梅
读写算(教育教学研究)2015，Issue(35) ：170-170.
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奏响学习“三部曲”

李发梅1
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作者信息

  • 1. 万州区塘角小学 重庆 万州 404020
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摘要

教师只有对教学对象的各方面情况了如指掌，才能有的放矢，为今后教学平台，提供依据。尤其是要建立家长联络卡，对学生家庭环境、教育观念，心理品质、知识技能等方面进行全面了解。以此才能遵循教育教学规律和原则，制订出切实可行的教学方案，形成学校家庭双向互动的教育环境。本文就以此为切入点，浅谈如何让学生能学、乐学、会学，奏响学习“三部曲”。

关键词

能学/乐学/会学/教学方法

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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