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试分析高中英语教学写作中的思维训练

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英文写作是困扰高中生的一大难题。迫切的表达欲望和匮乏的词汇量形成矛盾，多样化的习作题目和单一的思维模式形成冲突。其实英文习作考查的并非学生是否掌握大量课外词汇，而是是否在有限的词汇中进行顺畅的表达。本文着眼于高中学生思维训练的培养，分析现状，指出训练方法。

杨阿丽

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陕西省咸阳市旬邑县旬邑中学 陕西 咸阳 712000

高中 英语 思维

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(35)
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