读写算(教育教学研究)2015，Issue(35) ：290-290.

有效语文课堂之教学案例分析

毕文婷
读写算(教育教学研究)2015，Issue(35) ：290-290.
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有效语文课堂之教学案例分析

毕文婷1
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作者信息

  • 1. 新疆石河子市 152 团第一中学 新疆 石河子 832000
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摘要

有效课堂教学首先要依赖于教师对教学内容的全面把握，对教材的整体把握是一个教师教学的基点，了解一节课在整个单元中的作用，一个单元的知识在学段中、在整个知识领域中的地位，明晰学段目标、单元、课时，将单篇教学纳入教学的视野，全面系统地分析教材，设计教学。

关键词

有效/语文/课堂/教学

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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