读写算(教育教学研究)2015，Issue(35) ：296-297.

巧设悬念，让语文课堂生动起来

赵彬
读写算(教育教学研究)2015，Issue(35) ：296-297.
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巧设悬念，让语文课堂生动起来

赵彬1
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  • 1. 乌市第 106 小学 新疆 昌吉 831400
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摘要

语文课堂应该是充满灵性的，应该成为师生智慧碰撞的舞台。语文教师应注重吸引学生的注意力，合理恰当、灵活有效地利用各种手段，以及自身的教学智慧及技巧，充分激发学生的兴趣，调动学生学习的积极性，提高教学效果。

关键词

语文/巧设悬念/激发/教学/课堂

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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