读写算(教育教学研究)2015，Issue(35) ：299-299,300.

以“趣”带路，与“实”同行--小学语文课堂练习设计有效性的再思考

周海燕
读写算(教育教学研究)2015，Issue(35) ：299-299,300.
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以“趣”带路，与“实”同行--小学语文课堂练习设计有效性的再思考

周海燕1
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  • 1. 浙江省乐清市虹桥镇第五小学 浙江 乐清 325600
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摘要

小学语文课堂练习是课堂教学的自然延伸与补充，是语文教学不可缺少的环节，对巩固、消化、理解、运用所学的知识起着非常重要的作用，它既是检查学生掌握知识的尺码，又是教师教学效果的反馈。有效的课堂练习，既能使学生所学的知识得到巩固，又能活跃课堂，提高课堂效果。本文通过所听精品课的启发并结合自己的教学实际，总结出一些小学语文课堂练习的设计思路，力求课堂练习集综合化、自主化、生活化、多样化为一体，激发学生的学习兴趣，从而使课堂练习具有实效性，真正符合新课标的要求。

关键词

课堂练习/综合/自主/生活/多样

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量5
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