读写算(教育教学研究)2015，Issue(35) ：322-322.

暗示教学法在中职英语教学中的应用探讨

夏蟩
读写算(教育教学研究)2015，Issue(35) ：322-322.
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暗示教学法在中职英语教学中的应用探讨

夏蟩1
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作者信息

  • 1. 浙江师范大学 浙江 金华 321004
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摘要

教育是国家之本，是万千学子走向成功的大门。中职的教育一直在我国占据着重要的地位。在这种教育背景下，英语教育应该更加注重对学生对英语情趣的培养和学生价值观的引导。在教学中，学生一直是最重要的主体，教师应做到以学生为本，重视学生在学习中的效果与感受。让学生积极主动的参与到教学中来，自己去主动的学习英语，掌握英语。一个好的教学方法不仅可以提高教学效率，更能使学生对英语的学习得到本质的改变。

关键词

暗示教学法/中职/英语教学

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量4
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