指导学生预习的策略

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中文摘要：预习具有培养学生的自学能力,增加学生在学习活动中的参与程度,使学生的听课更具有针对性等优点,通过预习使课堂教学具有针对性,师生、生生之间的合作、交流有了深度和广度,更能为学生终身学习养成良好的习惯.预习的核心是以预习引起学习的意向,激发学生学习的动机,是培养学生自主学习的重要途径.预习的方法有学案式预习、实验性预习、背景式材料预习、对谈式预习、报告式预习、片段式预习、提问式预习……

作者：

田风高

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作者单位：

固原市原州区第五中学宁夏固原 756000

关键词：

预习高中数学高效课堂

出版年：

2015

读写算(教育教学研究)

荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661

年,卷(期)：2015.(36)

参考文献量1