读写算(教育教学研究)2015，Issue(36) ：99.

"开放"的校本教研"幸福"的专业成长

汤亮
读写算(教育教学研究)2015，Issue(36) ：99.
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"开放"的校本教研"幸福"的专业成长

汤亮1
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作者信息

  • 1. 重庆市巴南区南湖中心小学校
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摘要

在当前的课改大潮下,校本教研是教师专业成长的重要途径,如何让教师在校本教研中务实、高效、轻松、愉快,其"开放"的校本教研是老师们乐于接受的教研氛围,是老师们幸福的专业成长的重要条件.

关键词

开放/校本教研/专业成长

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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