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探索初中物理教学方法、提高教学效果

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初中生自主意识强烈,个性冲动,第一印象对其喜好具有重要导向作用;初次接触物理的初中生,很容易因为枯燥乏味的理论讲解而对物理学习失去兴趣,这样并不利于初中物理教学的深入有效开展,亦不符合初中物理新课程标准的规定.因此,教师要实现华丽转身,就应该推动课程创新,提高教学效果.积极探索教学规律,采取有效的教学方法和手段来努力提高教学质量.

杨秀志

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思南县三道水初级民族中学 贵州思南 565100

初中物理 教学方法 教学质量

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(36)
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