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农村小学PAD课堂教学模式实验探究——以云南广南县八品小学四年级科学课为例

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作者以"基于文本,自主构建"的思路在现代信息技术的支持科学教学,在课上,教师通过问题和任务的呈现,学生在PAD的帮助下自己查找,讨论交流,自主建构知识,形成自己的观点和看法,以期改变传统课堂的教学模式.

吴尹

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云南师范大学信息学院 云南昆明 650500

农村小学 pad课堂 教学模式

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(36)
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