读写算(教育教学研究)2015，Issue(36) ：169.

小学数学合作学习的有效性分析

柳建平
读写算(教育教学研究)2015，Issue(36) ：169.
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小学数学合作学习的有效性分析

柳建平1
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作者信息

  • 1. 重庆市武隆县赵家乡中心小学校
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摘要

课程教学的深入发展,要求教师不但能够教授学生理论知识,同时,还需要培养学生的自主学习的能力,让学生的发散性思维和创造性思维得到拓展.合作教学方式融入小学教学中是为了激发学生的学习兴趣,提升学生的学习效率.本文简要论述小学课程教学期间,合作学习方法的有效运用,旨在于给学生养成良好的学习习惯,为学生今后的发展打下坚实的基础.

关键词

小学数字/合作学习/有效性

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量1
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