读写算(教育教学研究)2015，Issue(36) ：184.

协调算用教学有度——浅谈小学数学教学中"算用结合"的实践运用

陆海霄
读写算(教育教学研究)2015，Issue(36) ：184.
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协调算用教学有度——浅谈小学数学教学中"算用结合"的实践运用

陆海霄1
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  • 1. 金华市红湖路小学
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摘要

算是用的前提,用是算的归宿,算和用是一个不可分割的共同体,任何简单化的拆分都是不对的.本文从创设有效情境、创设操作性活动、关注学生思维、实践运用四个方面进行阐述"算用结合"教学的尺度把握.

关键词

算用结合/实践

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量4
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