首页|协调算用教学有度——浅谈小学数学教学中"算用结合"的实践运用

协调算用教学有度——浅谈小学数学教学中"算用结合"的实践运用

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
算是用的前提,用是算的归宿,算和用是一个不可分割的共同体,任何简单化的拆分都是不对的.本文从创设有效情境、创设操作性活动、关注学生思维、实践运用四个方面进行阐述"算用结合"教学的尺度把握.

陆海霄

展开 >

金华市红湖路小学

算用结合 实践

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(36)
  • 4