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浅谈新课改下初中数学教学的创新

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本文分析未能充分吸纳传统教学的合理成分、滥用多媒体技术等新课改下初中数学教学改革的误区.提出"教"与"学"互动,"知"与"识"融合,充分发挥学生的积极性主动性,综合施策、重点突破,推进新课改下初中数学教学的创新.

吴世贵

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广西宾阳县武陵镇初级中学 广西宾阳 530410

新课改 初中数学 教学创新

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(36)
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