读写算(教育教学研究)2015，Issue(36) ：207-208.

中学数学微教学

马存华
读写算(教育教学研究)2015，Issue(36) ：207-208.
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中学数学微教学

马存华1
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作者信息

  • 1. 福建省长乐市第一中学一分校 350202
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摘要

微课程作为一种新的课程形式,并没有完整的课程设计模式,笔者通过对其他学者的研究,在此基础上,提出了微课程设计的一般模式,还有很多需要完善的地方.希望越来越多的一线教育工作者能参与到微课程的开发过程中来.

关键词

中学/数学微教学/课程设计

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量1
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