读写算(教育教学研究)2015，Issue(36) ：227.

如何提高小学数学课堂提问的有效性

王文金
读写算(教育教学研究)2015，Issue(36) ：227.
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如何提高小学数学课堂提问的有效性

王文金1
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作者信息

  • 1. 山东省高唐县第二实验小学 山东聊城 252800
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摘要

课堂提问将教师、学生、教材三者有机结合,是师生课堂交流的主要方式.本文主要从利于激发学生兴趣、利于学生探究、利于不同学生参与、利于学生知识构建等几个方面探讨了如何提高小学数学课堂提问的有效性.

关键词

数学/提问/有效

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量3
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