读写算(教育教学研究)2015，Issue(36) ：237.

舞编随想

杜玥琳
读写算(教育教学研究)2015，Issue(36) ：237.
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舞编随想

杜玥琳1
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作者信息

  • 1. 山东大学(威海)艺术学院2012级舞蹈编导系 264200
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摘要

每个人的时间概念都不同,社会、家庭、背景、教育程度都是形成个人生物钟的因素.懂得尊重人的生理时钟,因人而异必有不同的面貌.编舞者应该把握好时间的概念.舞蹈作品的每一次编创都是一个精心设计、反复矫正的过程.当一个好的编舞者具备安排有序的能力,自然也就具有了编舞的能力.

关键词

舞蹈编导/创新/技术/灵感

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量2
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