摘要
《美术课程标准》(2011年版)中指出:"评价要充分肯定学生的进步和发展,并使学生明确要克服的弱点和发展方向."因此在教学中,正确的作业评价方法可以引导学生客观公正的认识美术学习中的优缺点,明确努力的方向,对他们今后的学习有着很大的促进作用.然而,在美术作业评价中,还存在许多问题,教师在评价学生作业时等级化严重,不能给学生一个明确、准确的评价及以后在美术学习时的发展和努力的方向.我结合低年级美术作业评价中存在的问题,如何在美术教学中对学生的作业评价进行了摸索,寻找新的突破口.在实践中形成了有效的低年级美术作业评价策略,摸索出小学低年级美术作业评价的方法.
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