读写算(教育教学研究)2015，Issue(36) ：262.

让葫芦丝悄悄走进学生的心灵——葫芦丝走进中小学音乐课堂的实践及思考

张国峰
读写算(教育教学研究)2015，Issue(36) ：262.
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让葫芦丝悄悄走进学生的心灵——葫芦丝走进中小学音乐课堂的实践及思考

张国峰1
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作者信息

  • 1. 河南省三门峡市第三小学
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摘要

开发校本课程不仅可以促进学生个性发展,促进教师专业发展,而且可以促进学校特色的形成.文章根据笔者多年累积的教学经验,把葫芦丝引入小学音乐课堂,就如何把葫芦丝教学和常规的音乐教学有机的结合进行了总结与思考.

关键词

葫芦丝/小学课堂/激发兴趣/教学方法/升华情感

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
被引量1
参考文献量1
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