读写算(教育教学研究)2015，Issue(36) ：279.

初中历史运用"问题引领"教学模式基本策略

乔子良
读写算(教育教学研究)2015，Issue(36) ：279.
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初中历史运用"问题引领"教学模式基本策略

乔子良1
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作者信息

  • 1. 包头市北重二中 内蒙古包头 014030
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摘要

"问题引领"教学模式是以教材为依据,运用具体的问题组织学生有效的自学、共同分析、探讨和研究,从而推断出正确认识的课堂教学模式.它的教学流程充分体现了教师的引导和学生的主导作用.在教学流程每一环节中,教师都要立足于问题,以问题激起思维,以探究产生共鸣,充分引导学生发挥最大效应,以争辩掀起高潮,以问题解决实现目标达成,高效地完成初中历史教学任务.

关键词

问题引领/一般流程/基本策略

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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