读写算(教育教学研究)2015，Issue(36) ：383.

浅议小学语文朗读训练

冯琼
读写算(教育教学研究)2015，Issue(36) ：383.
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浅议小学语文朗读训练

冯琼1
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作者信息

  • 1. 贵州省遵义市务川县第一小学 贵州务川 564300
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摘要

异步教学理论认为:语文朗读训练,教师应该立足于学习的个体性这一学生学习的本质特点,通过学生的个体朗读训练,提高学生的朗读能力.朗读训练是语文课堂的重要内容,教师在教学过程中,应该照顾学生的个性化理解,形式多样的进行朗读指导.

关键词

朗读/朗读训练/小学语文

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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