读写算(教育教学研究)2015，Issue(37) ：6-6.

国情教育课堂教学设计的方法和途径初探

郑艳君
读写算(教育教学研究)2015，Issue(37) ：6-6.
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国情教育课堂教学设计的方法和途径初探

郑艳君1
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作者信息

  • 1. 吉林省松原市乾安县让字镇中学
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摘要

在教学过程中，教师关注比较多的就是如何教学的问题，在平时很多教师教案写的很认真，内容也很丰富。但大部分教案只是流于形式，应付上级检查，都是书本知识的简单堆积，教学参考书的翻版，根本没有教学活动环节的设计和分析，没有教学资源的呈现及探索……这一切严重制约了国情教育课教学的实效性。

关键词

国情教育/教学设计/方法/途径/反思

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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