小班幼儿入园焦虑的分析与指导策略--记卡卡的个案分析

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中文摘要：在刚上幼儿园时很多孩子会产生恐慌、压抑、焦躁、不安等心理不适，这种因与新环境不相适应而产生的情绪问题，在心理学上称之谓“幼儿分离性焦虑”，即“因与亲人分离而引起的焦虑、不安或不愉快的情绪反应”。每年开学的时候，我们都能看到一些新入园的托班或小班幼儿，在与家人分别时哭喊：“我要妈妈！”对幼儿入园焦虑，教师首先要分析孩子入园焦虑的原因，是有生活自理上的困难、交往方面的疑虑，还是其它方面的因素，再进行有针对性的教育，帮助孩子尽快适应幼儿园生活。

作者：

朱晓霞

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作者单位：

浙江省台州市机关中心幼儿园

关键词：

幼儿焦虑分析指导策略

出版年：

2015

读写算(教育教学研究)

荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661

年,卷(期)：2015.(37)

参考文献量1