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给“问题”学生多一些爱和宽容

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对于“问题”学生,不是忙着呵斥和禁止,而是多一些爱和宽容,把自己看成一个引导者而非学生的对立面,能透过表象看本质,懂得遵循学生的心理发展规律,用科学的方法加以心理疏导。

陈娟娟

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合肥工大子弟学校

“问题”学生 师爱 宽容

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN:1002-7661
年,卷(期):2015.(37)